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De Demopædia
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Capítulo | Generalidades índice 1 | Elaboración de las estadísticas demográficas índice 2 | Distribution and classification of the population índice 3 | Mortalidad y morbilidad índice 4 | Nupcialidad índice 5 | Fecundidad índice 6 | Crecimiento y reemplazo de la poblacion índice 7 | Movilidad espacial índice 8 | Aspectos económicos y sociales de la dinámica demográfica índice 9
Sección | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 20 | 21 | 22 | 23 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 40 | 41 | 42 | 43 | 50 | 51 | 52 | 60 | 61 | 62 | 63 | 70 | 71 | 72 | 73 | 80 | 81 | 90 | 91 | 92 | 93


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Los habitantes se clasifican, a veces, según las lenguas 1 o idiomas 1 y los dialectos 2 que hablan. Se distingue, entonces, entre la lengua materna 3 que se aprende en los primeros años de vida y el idioma usual 4 o lengua corriente 4, con que el individuo se expresa habituaImente. Esta distinción sólo elimina una parte de las dificultades que presenta la clasificación de las personas bilingües 5, o más generalmente, plurilingües 5. Las estadísticas sobre estos temas se denominan estadísticas lingüísticas 6.

  • 1. Lengua, f. — lingüístico, adj. — lingüística, f. : ciencia que estudia la naturaleza, estructura, origen y significado del lenguaje y hablar humano.
  • 2. Dialecto, m. — dialectal, adj. : Variedad del lenguaje que se distingue por su fonética, gramática o vocabulario. Generalmente se utiliza en áreas geográficas limitadas.
  • 5. Bilingüe, adj. - bilingüismo, m.

341

Las estadísticas que estudian la distribución de la población según la religión que profesan o el culto que practican los habitantes de un país se llaman estadísticas religiosas 1 o estadísticas confesionales 1 o estadísticas cultuales 1. Dentro de las religiones 2 más importantes se clasifican los principales cultos 3, y algunas veces los diversos ritos 4 y sectas 5. Los individuos que no profesan religión alguna, suelen llamarse librepensadores 6, agnósticos 6 y también ateos 6.

  • 4. La palabra rito se emplea también en el sentido de ceremonia religiosa.

342

La población se clasifica a menudo según su grado de instrucción 1. Las personas que a una cierta edad saben leer y escribir forman el grupo de los alfabetos 2 (neologismo); las restantes personas se consideran analfabetos 3. Las estadísticas sobre el grado de instrucción 4 suelen contener clasificaciones referentes a la duración de los estudios 5o a los años aprobados de estudio 5 y aún con menos frecuencia, a la edad en que terminó los estudios 6. También se hacen clasificaciones de los alumnos según los títulos 7 o diplomas 7 o certificados 7, obtenidos; clasificaciones que varían según la organización de la enseñanza 8 en cada país.

  • 3. Analfabeto, adj., m. — analfabetismo, m. Cuando una persona es capaz de leer pero no de escribir suele llamarse semi-analfabeta. Algunas veces estas personas se clasifican junto con la población analfabeta y otras no. Las estadísticas sobre analfabetismo forman parte de las estadísticas educativas. La tasa de analfabetismo es la proporción de la población que sabe leer y escribir con referencia a la población total. Su complemento es la tasa de alfabetismo.
  • 4. La población en edad escolar (346-7) se clasifica a menudo según grado o nivel de asistencia a la escuela.

343

El sistema de enseñanza 1 o sistema educativo 1 incluye a las instituciones que ofrecen enseñanza en un país. Pueden ser públicas o privadas, dando origen a la distinción entre enseñanza pública 2 y enseñanza privada 3. Después de la enseñanza pre-primaria 4 es usual distinguir tres ciclos o grados de enseñanza 5 según el orden de dificultad creciente que presentan: enseñanza de primer grado 6 o enseñanza primaria 6, enseñanza de segundo grado 7 o enseñanza secundaría 7, la que a veces se divide en dos ciclos 8 y enseñanza de tercer grado 9 o enseñanza superior 9, a veces también subdividida en dos niveles 10 según que conduzca o no a un título universitario 11. La educación técnica 12 o educación vocacional 12, puede ofrecerse tanto como parte de la enseñanza secundaria o de la enseñanza superior.

344

Los distintos tipos de establecimientos de enseñanza 1 y la denominación que reciben depende de la organización de la enseñanza adoptada en cada país. La enseñanza pre-escolar (343-4) se imparte en jardines infantiles 2, o escuelas parvularias 2. Los tres grados de enseñanza mencionados (ver 343) se imparten en escuelas primarias 3 o escuelas básicas 3, establecimientos secundarios 4 o liceos 4 y universidades 5. La enseñanza técnica (343-12) se da según los niveles en centros de aprendizaje 7, escuelas industriales 8 o escuelas técnicas 8 o escuelas agrícolas 8, escuelas técnicas superiores 9, institutos técnicos 10 o institutos pedagógicos 11.

  • 2. Escuela, f. — escolar, adj.
  • 5. Universidad, f. — universitario, adj.
        Las universidades cuentan con un cierto número de facultades; en cada una de ellas se imparte enseñanza sobre materias relativas a una misma ciencia o disciplina. Algunas facultades se subdividen en secciones, escuelas o departamentos. Es frecuente también encontrar institutos especializados.

345

La palabra clase 1 se suele emplear para designar un grupo de alumnos 2 instruidos conjunta y simultáneamente por uno o varios maestros 3. La misma palabra clase 4 se emplea también para designar el aula o local en que los alumnos de la clase reciben la enseñanza. Una tercera acepción, menos usada, de la palabra clase 5 identifica un grupo de alumnos que han alcanzado un mismo nivel de instrucción en un año determinado. Los jóvenes que reciben enseñanza en la universidad (344-5) y en las escuelas superiores se llaman estudiantes 6.

  • 2. La palabra escolar se aplica de preferencia a los niños que asisten a escuelas de enseñanza primaria (343-6) . Los alumnos de institutos y escuelas de enseñanza media suelen llamarse estudiantes. Los estudiantes que reciben un subsidio o estipendio destinado a financiar sus estudios, total o parcialmente, se llaman becarios.
  • 3. El personal docente recibe las denominaciones siguientes: maestros en las escuelas primarias; y catedráticos y profesores en las universidades y escuelas de enseñanza media y superior.

346

En las estadísticas educativas 1 conviene distinguir entre los alumnos inscritos 2 o alumnos matriculados 2 o población escolar 2 y la población que asiste a la escuela 3 en una fecha o período determinado. La comparación entre esos dos números mide la asistencia escolar 4. En muchos países, la legislación impone a los niños la escolaridad obligatoria 5 o asistencia obligatoria a la escuela 5 entre ciertos límites de edad; la expresión edad escolar 6 (véase 323-8) tiene en esos países el sentido de edad de escolaridad obligatoria 6 y sirve de base para calcular el contingente de niños con escolaridad obligatoria 7 o población en edad escolar 7.

  • 4. La proporción de asistencia es la relación entre la población que asiste a la escuela con respecto a los alumnos matriculados. La tasa da escolaridad es la relación entre la población matriculada y la población en edad escolar.

347

El sistema educativo comporta varios años de estudio, desde las clases inferiores de enseñanza primaria o elemental hasta su conclusión en los grados superiores. Salvo muerte, enfermedad o impedimento grave el abandono de los estudios 1 o abandono del sistema educativo 1 se produce después del período de asistencia escolar obligatoria, si es que existe de hecho o de derecho. La frecuencia de abandono de los estudios durante o al término de un año de estudio se mide por la probabilidad de abandono de los estudios 2 similar a una tasa de mortalidad; su complemento a uno es la probabilidad de continuar los estudios 3 o probabilidad de retención 3. La serie de probabilidades de abandono de los estudios constituye una tabla de salida del sistema educativo 4 o tabla de vida escolar 4, que permite calcular el número medio de años de estudio 5 o la duración media de los estudios 5. Al término de cada año escolar los alumnos o estudiantes que no abandonan el sistema educativo pueden reprobar o pasar a una clase superior con o sin cambio de orientación 6. La clasificación de estos alumnos o estudiantes según su destino posibilita el cálculo de la frecuencia de repitentes 7 o reprobados 7 del año escolar considerado.

  • 7. Reprobación, f. — reprobar, tr.

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