Revisión del 10:44 16 nov 2009

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Los habitantes se clasifican, a veces, según las lenguas¹ o idiomas¹ y los dialectos² que hablan. Se distingue, entonces, entre la lengua materna³ que se aprende en los primeros años de vida y el idioma usual⁴ o lengua corriente⁴, con que el individuo se expresa habituaImente. Esta distinción sólo elimina una parte de las dificultades que presenta la clasificación de las personas bilingües⁵, o más generalmente, plurilingües⁵. Las estadísticas sobre estos temas se denominan estadísticas lingüísticas⁶.

• 1. Lengua, f. — lingüístico, adj. — lingüística, f. : ciencia que estudia la naturaleza, estructura, origen y significado del lenguaje y hablar humano.
• 2. Dialecto, m. — dialectal, adj. : Variedad del lenguaje que se distingue por su fonética, gramática o vocabulario. Generalmente se utiliza en áreas geográficas limitadas.
• 5. Bilingüe, adj. - bilingüismo, m.

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Las estadísticas que estudian la distribución de la población según la religión que profesan o el culto que practican los habitantes de un país se llaman estadísticas religiosas¹ o estadísticas confesionales¹ o estadísticas cultuales¹. Dentro de las religiones² más importantes se clasifican los principales cultos³, y algunas veces los diversos ritos⁴ y sectas⁵. Los individuos que no profesan religión alguna, suelen llamarse librepensadores⁶, agnósticos⁶ y también ateos⁶.

• 4. La palabra rito se emplea también en el sentido de ceremonia religiosa.

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La población se clasifica a menudo según su grado de instrucción¹. Las personas que a una cierta edad saben leer y escribir forman el grupo de los alfabetos² (neologismo); las restantes personas se consideran analfabetos³. Las estadísticas sobre el grado de instrucción⁴ suelen contener clasificaciones referentes a la duración de los estudios⁵o a los años aprobados de estudio⁵ y aún con menos frecuencia, a la edad en que terminó los estudios⁶. También se hacen clasificaciones de los alumnos según los títulos⁷ o diplomas⁷ o certificados⁷, obtenidos; clasificaciones que varían según la organización de la enseñanza⁸ en cada país.

• 3. Analfabeto, adj., m. — analfabetismo, m. Cuando una persona es capaz de leer pero no de escribir suele llamarse semi-analfabeta. Algunas veces estas personas se clasifican junto con la población analfabeta y otras no. Las estadísticas sobre analfabetismo forman parte de las estadísticas educativas. La tasa de analfabetismo es la proporción de la población que sabe leer y escribir con referencia a la población total. Su complemento es la tasa de alfabetismo.
• 4. La población en edad escolar (346-7) se clasifica a menudo según grado o nivel de asistencia a la escuela.

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El sistema de enseñanza¹ o sistema educativo¹ incluye a las instituciones que ofrecen enseñanza en un país. Pueden ser públicas o privadas, dando origen a la distinción entre enseñanza pública² y enseñanza privada³. Después de la enseñanza pre-primaria⁴ es usual distinguir tres ciclos o grados de enseñanza⁵ según el orden de dificultad creciente que presentan: enseñanza de primer grado⁶ o enseñanza primaria⁶, enseñanza de segundo grado⁷ o enseñanza secundaría⁷, la que a veces se divide en dos ciclos⁸ y enseñanza de tercer grado⁹ o enseñanza superior⁹, a veces también subdividida en dos niveles¹⁰ según que conduzca o no a un título universitario¹¹. La educación técnica¹² o educación vocacional¹², puede ofrecerse tanto como parte de la enseñanza secundaria o de la enseñanza superior.

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Los distintos tipos de establecimientos de enseñanza¹ y la denominación que reciben depende de la organización de la enseñanza adoptada en cada país. La enseñanza pre-escolar (343-4) se imparte en jardines infantiles², o escuelas parvularias². Los tres grados de enseñanza mencionados (ver 343) se imparten en escuelas primarias³ o escuelas básicas³, establecimientos secundarios⁴ o liceos⁴ y universidades⁵. La enseñanza técnica (343-12) se da según los niveles en centros de aprendizaje⁷, escuelas industriales⁸ o escuelas técnicas⁸ o escuelas agrícolas⁸, escuelas técnicas superiores⁹, institutos técnicos¹⁰ o institutos pedagógicos¹¹.

• 2. Escuela, f. — escolar, adj.
• 5. Universidad, f. — universitario, adj.
      Las universidades cuentan con un cierto número de facultades; en cada una de ellas se imparte enseñanza sobre materias relativas a una misma ciencia o disciplina. Algunas facultades se subdividen en secciones, escuelas o departamentos. Es frecuente también encontrar institutos especializados.

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La palabra clase¹ se suele emplear para designar un grupo de alumnos² instruidos conjunta y simultáneamente por uno o varios maestros³. La misma palabra clase⁴ se emplea también para designar el aula o local en que los alumnos de la clase reciben la enseñanza. Una tercera acepción, menos usada, de la palabra clase⁵ identifica un grupo de alumnos que han alcanzado un mismo nivel de instrucción en un año determinado. Los jóvenes que reciben enseñanza en la universidad (344-5) y en las escuelas superiores se llaman estudiantes⁶.

• 2. La palabra escolar se aplica de preferencia a los niños que asisten a escuelas de enseñanza primaria (343-6) . Los alumnos de institutos y escuelas de enseñanza media suelen llamarse estudiantes. Los estudiantes que reciben un subsidio o estipendio destinado a financiar sus estudios, total o parcialmente, se llaman becarios.
• 3. El personal docente recibe las denominaciones siguientes: maestros en las escuelas primarias; y catedráticos y profesores en las universidades y escuelas de enseñanza media y superior.

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En las estadísticas educativas¹ conviene distinguir entre los alumnos inscritos² o alumnos matriculados² o población escolar² y la población que asiste a la escuela³ en una fecha o período determinado. La comparación entre esos dos números mide la asistencia escolar⁴. En muchos países, la legislación impone a los niños la escolaridad obligatoria⁵ o asistencia obligatoria a la escuela⁵ entre ciertos límites de edad; la expresión edad escolar⁶ (véase 323-8) tiene en esos países el sentido de edad de escolaridad obligatoria⁶ y sirve de base para calcular el contingente de niños con escolaridad obligatoria⁷ o población en edad escolar⁷.

• 4. La proporción de asistencia es la relación entre la población que asiste a la escuela con respecto a los alumnos matriculados. La tasa da escolaridad es la relación entre la población matriculada y la población en edad escolar.

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El sistema educativo comporta varios años de estudio, desde las clases inferiores de enseñanza primaria o elemental hasta su conclusión en los grados superiores. Salvo muerte, enfermedad o impedimento grave el abandono de los estudios¹ o abandono del sistema educativo¹ se produce después del período de asistencia escolar obligatoria, si es que existe de hecho o de derecho. La frecuencia de abandono de los estudios durante o al término de un año de estudio se mide por la probabilidad de abandono de los estudios² similar a una tasa de mortalidad; su complemento a uno es la probabilidad de continuar los estudios³ o probabilidad de retención³. La serie de probabilidades de abandono de los estudios constituye una tabla de salida del sistema educativo⁴ o tabla de vida escolar⁴, que permite calcular el número medio de años de estudio⁵ o la duración media de los estudios⁵. Al término de cada año escolar los alumnos o estudiantes que no abandonan el sistema educativo pueden reprobar o pasar a una clase superior con o sin cambio de orientación⁶. La clasificación de estos alumnos o estudiantes según su destino posibilita el cálculo de la frecuencia de repiten tes⁷ o reprobados⁷ del año escolar considerado.

• 7. Reprobación, f. — reprobar, tr.